Het effect van instructie en video feedback op trainervaardigheden van begeleiders tijdens training

A. van Vonderen, R. Didden en F. Beeking

Kinderen met een ernstige verstandelijke beperking hebben significante beperkingen in adaptieve vaardigheden als communicatieve-, zelfredzaamheid- en spelvaardigheden (SĀ­chalock et al., 2010). Zij ontwikkelen deze vaardigheden veelal niet spontaan...

Dit artikel is exclusief voor abonnees

Dit is een premium artikel, om dit hele artikel te lezen dient u ingelogd te zijn.
Heeft u nog geen abonnement bekijk onze abonnementen via onderstaande knop